生徒による授業評価

授業評価とは、授業の質の向上により、生徒にとって「魅力的な授業」「わかる授業」を実現することを目的として、多様な観点から授業を検証する取組みです。
本校では、生徒が自らの学習状況について自己評価をするとともに、各授業に対するアンケートを全科目で年２回実施することにより、授業改善に活かしています。
また、大阪府教育委員会の指導により、平成２５年度からは、新たな評価項目を設定するなど、いっそうの充実を図っています。

平成２７年度　授業評価アンケート

１実施日程
第1回
1年次生　　　平成27年6月22日（月）～ 26日（金）のいずれか1日の放課後
2，3年次生　平成27年6月22日（月）～ 26日（金）の毎日放課後（5日間）

第2回
全学年　　　平成27年6月22日（月）～ 26日（金）のいずれか1日の放課後

２実施方法
・クラス担任が、終礼時に実施。
・１年次生は、回答用紙に受講全科目について質問項目の回答をマーク。
・２，３年次生は、回答用紙にその日の受講科目について質問項目の回答をマーク。
・回答用紙については、個人情報扱いとし、各生徒用封筒に入れ回収。

３回答方法
マークカード方式。科目担当教員ごとに回答。質問を読んで、次の４段階で回答。
４．よくあてはまる　３．ややあてはまる　２．あまりあてはまらない　１．まったくあてはまらない

４質問項目
「座学質問」と「実技質問」の２種類。
・「実技質問」の教科・科目　　体育の全科目、農業の全科目、フードデザイン、ファッションデザイン、発達と保育、家庭総合、情報・芸術の全科目
・「座学質問」の教科・科目　　上記以外のすべての教科・科目とする（注意：「保健」「家庭基礎」は座学質問）。
【座学質問】
１．授業内容について、必要な予習や復習ができている。（生徒取組１）
２．授業中は、集中して先生の話を聞き、学習に取り組んでいる。（生徒取組2）
３．授業の進度や難易度は自分にとって適切である。(生徒理解)
４．毎時間、授業の目標や大切なポイントを説明してくれる。（授業計画）
５．先生は教科書の他、役に立つプリントなどをうまく使っている。（教材活用）
６．先生の声や話し方は聞き取りやすく、わかりやすい。(授業展開)
７．先生は生徒の意見や要望を取り入れ、授業改善に生かしている。（授業分析）
８．授業内容に、興味・関心を持つことができたと感じている。（生徒意識1）
９．授業を受けて、知識や技能が身に付いたと感じている。(生徒意識2)
【実技質問】
１．授業中は集中して先生の指示やアドバイスを聞いている。（生徒取組1）
２．進んで実習に取り組むなど、授業に積極的に参加している。（生徒取組2）
３．先生は生徒の状況を把握しながら授業を進めている。(生徒理解)
４．毎回授業の初めに、授業の目標や実習の仕方を説明してくれる。（授業計画）
５．先生が与える教材や課題の量は自分にとって適切である。（教材活用）
６．先生の指示は的確でわかりやすく、すべきことが理解しやすい。(授業展開)
７．先生は生徒の意見や要望を取り入れ、授業改善に生かしている。（授業分析）
８．授業内容に、興味・関心を持つことができたと感じている。（生徒意識1）
９．授業を受けて、知識や技能が身に付いたと感じている。(生徒意識2)